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Transformando la Ganadería: Evaluación de las Explotaciones de Vacunos

El estudio se realizó en 18 distritos de la provincia de Huancavelica, encuestando a 426 productores de bovino durante 2020. Los productores, con un nivel educativo primario o sin educación en su mayoría, se dedican principalmente a la agricultura y la ganadería, y no suelen recibir sueldo por su trabajo. La raza principal de ganado es la Brown Swiss (37.6%), y los productores mantienen un promedio de 6.5 cabezas de vacuno, con un sistema de producción semi extensivo. El objetivo principal de la crianza de bovinos es la producción de leche (46.9%) y doble propósito (44.1%), aunque la mayoría de los productores no puede determinar el peso vivo del bovino que vende. Aunque se practica el pastoreo y la suplementación con sal común, no se conservan pastos para la temporada seca, y la mayoría de los productores tiene dificultades para detectar el celo y determinar la edad al primer servicio. Predomina la monta natural, sin mejoramiento genético, y no se realiza un manejo adecuado de enfermedades como la mastitis y la fasciola. Los productores carecen de equipos y maquinarias, no reciben asistencia técnica adecuada y no siguen un calendario sanitario. Se concluye que la administración y la asistencia técnica en áreas como la reproducción, la sanidad, el mejoramiento genético y la alimentación son deficientes.

Learning in the Digital Age

This book is designed to serve as a textbook for classes exploring the nature of learning in the digital age. The genesis of this book is a desire to use OERs in all my teachings, coupled with the realization that the resources that I was looking for were not available and as such I needed to contribute in creating them. It is thus a small attempt to contribute to the vast repository of Open Educational Resources. When discussing learning in the digital age, most focus on the technology first. However, the emphasis made in this book is that it’s about the learner not just the technology. One of the things that is easy to lose track of when talking about learning in the digital age is the learner. Technology is important and it has significant impact but it is still about the person who is using the technology. Many people conflate learning in the digital age with technology in today’s age. This important misconception is common and results from our failure to examine our understanding of what “learning” really is. Of course, Most of this depends on a person’s epistemology. There are numerous definitions of what learning is and often they come to how a person sees the world. Some argue that learning is about a change in behavior due to experiences, others state simply that learning is being able to do something new that you were not able to do before. Regardless of what side you choose, to understand what learning in the digital age is, one has to understand what learning itself is. I am immensely thankful to the authors for sharing their ideas freely and for the reviewers who volunteered their time to give feedback.

Interpersonal Communication: Context and Connection

Interpersonal Communication: Context and Connection provides an engaging overview of interpersonal communication grounded in theory, research, and practical application, with an eye to the lived experience of college students. The first three chapters provide the foundation of interpersonal communication with an examination of the theoretical and conceptual background of communication, self, and perception. The next section of the book examines unique features of messaging, with an exploration of listening, verbal, and nonverbal communication. Chapters 7, 8, and 9 explore dynamic factors that shape interpersonal relationships, including emotions, climate, and conflict. The final chapters of the book delve into communication in context through building and maintaining relationships, the dark side of communication, and workplace relationships.

Estrategia didáctica basada en TIC para el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes preescolares

El desarrollo de habilidades sociales en la infancia es crucial para el bienestar psicológico y el rendimiento académico de los niños. Las habilidades sociales, como la empatía y la comunicación, se aprenden y perfeccionan durante la vida, siendo la etapa preescolar crucial para su adquisición. Sin embargo, diversos factores pueden obstaculizar este desarrollo, afectando la comunicación y la autoestima de los niños. En este contexto, el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) emerge como una estrategia didáctica que podría favorecer el desarrollo de habilidades sociales en niños preescolares. El estudio propone analizar cómo contribuye una estrategia didáctica basada en TIC al desarrollo de habilidades sociales en estudiantes preescolares, Ecuador. El problema general plantea la necesidad de comprender esta contribución, y los problemas derivados buscan explorar conceptos, actividades educativas actuales, elementos didácticos de las TIC, y diseñar e implementar estrategias específicas. La hipótesis sugiere que el uso de una estrategia didáctica basada en TIC facilita el desarrollo de habilidades sociales en estos estudiantes. Los objetivos generales proponen la implementación de dicha estrategia, mientras que los objetivos específicos incluyen una revisión documental, un diagnóstico de actividades actuales, la caracterización de factores didácticos de las TIC y la sistematización de la estrategia didáctica. La metodología adopta un enfoque mixto, combinando aspectos cualitativos y cuantitativos, con un diseño no experimental y técnicas de recolección de datos como escalas, fichas sociodemográficas, registros de observación y análisis académicos. La muestra consta de 30 estudiantes. Como conclusión final, se establece que las habilidades sociales son fundamentales para el desarrollo personal y profesional, las habilidades sociales como la comunicación, empatía y autoestima mejoran cuando se promueven actividades que integran el uso de los recursos digitales como Educaplay.

Ecology for All!

Ecology For All! Is an ecology text designed in modules so that instructors can choose the pieces that make sense to assign in their context. This book has been in development for several years and is a collaborative effort of authors at Gettysburg College, Franklin & Marshall College, and University of Pittsburgh. The textbook covers a wide range of topics including Introduction to Ecology, Evolution, Adaptations to the Physical Environment, various ecological communities, Population Ecology, Behavioral Ecology, Species Interactions, Ecological Succession, Biogeochemical Cycles, Landscape Ecology, Biodiversity, Conservation Biology, and Human Impact on Global Climate among others. The authors have presented on it at the Ecological Society of America meeting and the book continues to evolve.

Designing Learning Experiences for Inclusivity and Diversity: Advice for Learning Designers

Designing Learning Experiences for Inclusivity and Diversity stands out as a crucial guide for educators and learning designers committed to creating equitable learning environments. Grounded in the Australasian higher education experience, this book delves into the principles of universal design for learning (UDL), offering practical strategies to ensure that every student, regardless of their background or abilities, has the opportunity to succeed. This unique edited text offers a blend of theoretical insights and real-world examples. You can select from a wide range of topics including socially just pedagogy, open educational practices, the role of third-space academics and professionals, Indigenous-led learning design, designing for equity and cultural responsiveness, lived experience of disability, and working with students and staff in inclusive learning design. The book also explores the potential of digital tools and platforms to transform the learning experience. Readers will learn how to leverage technology to create interactive and engaging content that enhances learning outcomes for all students. The authors provide practical advice on integrating these technologies into the curriculum, making learning more accessible and enjoyable. Designing Learning Experiences for Inclusivity and Diversity addresses the critical role of assessment in the learning process. The book offers a comprehensive overview of various assessment methods, from formative assessments that provide ongoing feedback to summative assessments that measure overall achievement. By aligning assessment strategies with learning objectives, educators can create a more coherent and effective learning experience. Readers will find a wealth of resources, including case studies, practical tips, and reflective exercises. Whether you are a seasoned learning designer or a newcomer to the field, Designing Learning Experiences for Inclusivity and Diversity provides the knowledge and inspiration needed to create impactful and meaningful learning experiences.

Creating Online Learning Experiences

This book provides an updated look at issues that comprise the online learning experience creation process. As online learning evolves, the lines and distinctions between various classifications of courses has blurred and often vanished. Classic elements of instructional design remain relevant at the same time that newer concepts of learning experience are growing in importance. However, problematic issues new and old still have to be addressed. This handbook explores many of these topics for new and experienced designers alike, whether creating traditional online courses, open learning experiences, or anything in between.

Comprendiendo la Lectura: Del Nivel Literal al Crítico en Estudiantes de EBA

Este libro de investigación trata sobre que los momentos de la lectura mejoran la comprensión lectora en los niveles literal, inferencial y crítico de los estudiantes del segundo grado “E” del ciclo avanzado del CEBA “Politécnico Regional del Centro”- Huancayo, es de naturaleza cuantitativa, tipo aplicada, diseño pre experimental, con pre test y pos test en un solo grupo, muestra no probabilística. Se aplicó un pre test para diagnosticar su comprensión de textos, luego una propuesta experimental basada en la estrategia los momentos de la lectura de Isabel Solé y un post test para determinar los efectos. Se demostró estadísticamente que la aplicación de esta estrategia permite mejorar significativamente la comprensión lectora en el nivel literal, inferencial y crítico. Esto se fundamenta porque en el pre test la mayoría de estudiantes alcanzó calificaciones inferiores a 10 (escala vigesimal); pero, en el post test la mayoría superó este promedio en estos niveles. En el calculó se evidenció que existen diferencias significativas entre las puntuaciones del pre y post test de 6,6 puntos p < 0,05.

Los gritos silenciosos de las víctimas de violencia de género: Un enfoque desde la perspectiva pre procesal y procesal penal en el Ecuador

Con la globalización en la que nos encontramos la violencia contra la mujer o miembros del núcleo familiar ha ido en aumento ya que se desarrolla en cada uno de los hogares y esta ocurre cuando existe actos violentos por parte del agresor hacia las víctimas de este particular la mayoría de los casos son puestos en conocimiento de las autoridades competente. Hay que entender que América Latina donde los países son menos desarrollados, la violencia ocurre contra la mujer y ésta no tiene un índice real, debido a que la mayoría no pone en conocimiento de qué son víctimas de violencia. En el Estado ecuatoriano existen diversos tipos de violencia que son conocidos por fiscalía de mayor forma se dan los casos de violencia física y violencia psicológica estos tipos de violencia son los que se relacionan entre sí, es decir, la agresión física y psicológica. En el Ecuador con la reforma del Código Orgánico Integral Penal en el año 2019 y su posterior vigencia y aplicación en mes en el mes de junio del 2020, se da la implementación de nuevos mecanismos legales para suspender la sustanciación del proceso en materia de violencia contra la mujer o miembros del núcleo familiar, como procedimientos especiales para solucionar los problemas de esta materia considerando que la norma constitucional establece que el Estado garantizará a la víctima la sanción del agresor mediante procedimientos especiales en relación a la violencia.

Entre la Criminología y la Política Criminal: Caminos para una Justicia Renovada

El texto aborda la relación entre criminología y política criminal, destacando su importancia en la comprensión del fenómeno criminal y la gestión estatal contra la delincuencia. Se exploran elementos clave, incluyendo los objetivos valorativos de la política criminal, la relación entre violencia estatal y social, la flexibilidad en la elección de objetivos, y la operación en diversos contextos. Se destaca la crucial participación del poder legislativo y la necesidad de adaptarse a la temporalidad. El texto aboga por nuevas políticas criminales respaldadas por instrumentos legales sólidos y una administración pública eficaz para moldear un sistema de justicia más preciso en la sociedad contemporánea.

El derecho sucesorio y las legítimas: ¿Un equilibrio entre la autonomía testamentaria y la protección de los herederos forzosos?

El derecho sucesorio, una rama del derecho privado, se ocupa de regular el traspaso de los bienes y derechos pertenecientes a un individuo fallecido hacia sus herederos. Este proceso, conocido como sucesión mortis causa, tiene como objetivo principal armonizar la libertad de disposición testamentaria del difunto con la salvaguardia de los herederos forzosos, aquellos que legalmente tienen derecho a recibir una porción de la herencia. Dentro del ámbito del derecho sucesorio, se establecen disposiciones normativas que rigen la distribución de los activos, así como los criterios de validez y formalidad de los testamentos. Además, se definen las legítimas, las cuales representan las porciones de la herencia destinadas a ser reservadas obligatoriamente para los herederos forzosos. Esta rama legal desempeña un papel fundamental en garantizar una distribución justa y equitativa de los bienes y derechos de una persona fallecida, al mismo tiempo que protege los derechos de los herederos forzosos y respeta la voluntad testamentaria del fallecido.

El Derecho Notarial y la protección de los derechos fundamentales en la familia, el patrimonio y la autonomía personal: Análisis doctrinal y modelos notariales en el ordenamiento jurídico ecuatoriano

Esta obra analiza el papel del derecho notarial en la protección de derechos fundamentales en tres ámbitos clave: la familia, el patrimonio y la autonomía personal, en el contexto jurídico ecuatoriano. A través de un enfoque doctrinal y práctico, se exploran las funciones del notario como garante de la legalidad, la fe pública y la seguridad jurídica en actos extrajudiciales. En materia familiar, se estudian actos notariales como el matrimonio, la unión de hecho, el divorcio, las capitulaciones matrimoniales y la emancipación voluntaria, todos instrumentos que fortalecen la protección de los vínculos familiares. Respecto al patrimonio, se aborda la constitución del patrimonio familiar y su marco legal, facilitando la transmisión y preservación de bienes. En cuanto a la autonomía personal, el notario permite proyectar la voluntad del individuo mediante poderes notariales y decisiones anticipadas, protegiendo especialmente a personas vulnerables. El texto también incluye modelos notariales y documentos frecuentes como contratos, poderes, actas y escrituras, promoviendo una práctica notarial accesible y eficiente. La obra destaca la importancia de la desjudicialización de ciertos trámites, lo cual contribuye a un sistema legal más ágil y centrado en los derechos humanos. Invitamos cordialmente a los lectores a explorar esta valiosa obra que revela el rol esencial del derecho notarial en la protección de los derechos fundamentales, esta publicación es una guía indispensable para profesionales del derecho, académicos, estudiantes y toda persona interesada en los vínculos entre el derecho y la vida cotidiana. En un mundo donde la seguridad jurídica es clave para la estabilidad familiar, patrimonial y personal, esta obra constituye una lectura necesaria y enriquecedora.

Contemporary Issues in Collection Management

This edited, openly licensed, textbook examines several different issues in collection management. Topics covered include physical vs. digital collections; the impact of BookTok on collections; challenges to 2SLGBTQ+ collections ; ebook licensing; ebook pricing; accessible collections for users with physical disabilities; accessible collections for users with invisible disabilities; "just in time"/demand-driven acquisitions; climate change and collections and research data collections.

Introduction to Speech Pathology Practice: Foundational Concepts for Australian First-year Students

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