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This book is designed to be a ‘Day 0' introduction to International Relations. As a beginner's guide, it has been structured to condense the most important information into the smallest space and present that information in the most accessible way. The chapters offer a broad sweep of the basic components of International Relations and the key contemporary issues that concern the discipline. The narrative arc forms a complete circle, taking readers from no knowledge to competency. The journey starts by examining how the international system was formed and ends by reflecting that International Relations is always adapting to events and is therefore a never-ending journey of discovery. Unlike typical textbooks, there are no boxes, charts, pictures or exercises. The philosophy underpinning this book is that these things can be a distraction. This book, like others in the E-IR Foundations series, is designed to capture attention with an engaging narrative. The chapters are short, with simple paragraphs and clear sentences placing the reader inside crucial issues and debates so they can understand how things work, and where they fit in the world around them.
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Intercultural learning: Critical preparation for international student travel aims to take students beyond practical preparation, to equip them with a critical lens through which to view and understand their international experiences. The book leads students toward a deeper understanding of culture and cultural difference through an exploration of challenging concepts such as imperialism, racism, privilege and intercultural practice. As an adjunct to traditional approaches, the book adds a significant and valuable dimension to the process of preparing students for international study, increasing the potential for meaningful and transformative learning experiences.
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Intercultural Communication for the Community College
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Intercultural Communication examines culture as a variable in interpersonal and collective communication. It explores the opportunities and problems arising from similarities and differences in communication patterns, processes, and codes among various cultural groups. It explores cultural universals, social categorization, stereotyping and discrimination, with a focus on topics including race, ethnicity, social class, religion, gender and sexuality as they relate to communication.
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El presente libro tuvo como objetivo determinar la clima social familiar y autoestima en estudiantes de nivel secundaria de Huancavelica, metodológicamente la investigación fue tipo aplicada, diseño no experimental de nivel correlacional y descriptivo, la población de estudio fue de 138 estudiantes de nivel de educación secundaria de edades 15 y 17 años del colegio "Francisca Diez Canseco de Castilla" en Huancavelica de muestreo probabilístico con técnica encuesta de escala de medición que incluye noventa ítems, diez sub dimensiones y tres dimensiones de confiabilidad entre 0.88 y 0.91, se utilizó el programa SPSS. Los resultados indican una relación positiva de intensidad baja entre el Clima Social Familiar y la Autoestima, con coeficiente de correlación 0.29. Se concluye, el clima social ayuda a mejor la autoestima de los estudiantes.
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La Inteligencia Artificial (IA), el Procesamiento del Lenguaje Natural (NLP) y el Aprendizaje Automático (ML) han jugado un papel crucial en la lucha contra la pandemia de Covid-19, proporcionando herramientas tecnológicas valiosas para el diagnóstico, seguimiento y control de la enfermedad, implementándose soluciones con IA para mitigar sus efectos. Se propone el diseño de un modelo de ML aplicando técnicas NLP en el preprocesamiento de texto para poder evaluar la eficacia del análisis de datos en conversaciones de personas contagiadas del coronavirus SARS-CoV-2. Se recopiló información de redes sociales como Twitter y Facebook, y encuestas a contagiados de Covid-19 en la Zona 8 de la provincia del Guayas. Con estos datos, se entrenó un sistema de clasificación textual utilizando los algoritmos de Soporte de Máquina Vectorial y Random Forest. El estudio resultó en una precisión del 96% en ambos modelos, demostrando su viabilidad para la creación e implementación de clasificadores de texto. Se logró mejorar el rendimiento del modelo, reduciendo las categorías con más de 200 ocurrencias, lo que resultó en una precisión más elevada sin diferencias significativas entre ambos modelos. Por último, se desarrolló un sitio web capaz de clasificar correctamente los síntomas y recomendaciones comentadas por los pacientes.
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Este libro refleja el trabajo realizado bajo investigación entre docentes investigadores con el afán de que sea útil al lector, el uso de predicciones al momento de entrenar un algoritmo clasificado de texto en procesamiento de lenguaje natural (PLN) basado en machine learning. Conformado de 4 capítulos con la utilidad para el inicio al mundo de la IA de la rama de procesamiento de lenguaje natural con Python en machine learning. El Capítulo 1 menciona conceptos y la evolución de las diferentes ramas de conocimiento que abarca la inteligencia artificial (AI), el entendimiento del NLP, machine learning, tipos de aprendizaje para resolver problemas como el supervisado, no supervisado y refuerzo. Capítulo 2 se profundiza el NLP conociendo los contenidos básicos de clasificación como: Las técnicas y diseño de LSTM, tokeización, stopword, lematización, bag of Word (part of speech tagging). Capítulo 3 es la estructuración de este capítulo el conocer las definiciones de los modelos de aprendizaje supervisado que son útiles en NLP orientado a la clasificación de texto. Capítulo 4 un caso de predicción o grado de asertividad del modelamiento de un algoritmo, la intención es demostrar la utilización de un modelo y varias técnicas aplicando NLP basado en machine learning.
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Este libro es una introducción al area de la Inteligencia Artificial y presenta algunas de las aplicaciones que puede tener en la vida real en diversos campos de aplicación, El libro esta compuesto de ocho capítulos los cuales abarcan los antededentes, algunos conceptos importantes para la resolución de problemas como es la representación de conocimiento, el planteamiento de los problemas. Asimismo se menciona la teoría de agentes por un lado y por otro lo que es el aprendizaje computacional. Otra area que se aborta es la computación evolutivo y los algoritmos bioinspirados para la resolución de problemas, dandole enfasis a los problemas de optimizacion. Por ultimo se menciona una nueva tendencia en el area de las ciencias computacionales como es el uso de las GPUs para trabajar de una manera mas rapida al realizar el procesamiento en paralelo.
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This Open Educational Resource (OER) on interpreting offers authors and readers free and open access to current, relevant, easy-to-access, and free materials. The editors have created a space where emerging scholars in the field of signed language interpreting make contributions with the ability to revise as the interpreting studies discipline and the scholars, themselves, develop and change. This OER provides faculty and students readings and practical application experiences that connect program specific coursework and concepts across the interpreter education curriculum emphasizing the holistic nature of the field of interpreting.
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Injustice at the Intersections is the first U.S.-based Open Textbook about race, gender, class, and criminal justice. While traditional textbooks are often expensive and require continuous publication of new editions to keep up with changing legislation and events, we wrote this Open Textbook under a CC BY-NC-SA license, meaning that instructors may revise, update, and change content as needed for changing events and different learning outcomes. We also plan to regularly update this Open Textbook and will always keep it free, as we believe that knowledge is the first step towards justice.
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En este libro se investigó los procesos de implementación, pruebas y mantenimiento de la ingeniería del software y se documentó los diferentes tipos de pruebas de software para validar el correcto funcionamiento de un software, se documentó también los procesos de evolución de un software para lograr un correcto mantenimiento del software. Este libro tiene como objetivo aplicar los conceptos y teorías de validación del software con el fin de crear de software de calidad, confiable, que se encuentre disponible, protegido y seguro, para que el profesional de sistemas informáticos sea capaz de gestionar con eficiencia y en ambientes éticos y de responsabilidad proyectos inmersos en la creación software. Se investigó varios libros llegando a realizar un compendio de las partes más importantes y se llegó a la conclusión de que la ingeniería del software proporciona varias técnicas para la evaluación y validación del software y varias metodologías para el desarrollo de software confiable y seguro que el profesional puede utilizar dependiendo las diferentes necesidades, situaciones o proyectos a desarrollar
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En este libro se investigó los fundamentos de la ingeniería del software y se documentó los conceptos básicos del software y los procesos para la creación de software, se documentó también cómo llevar a cabo un análisis de requerimientos de software, cuáles son los tipos de requerimientos, cómo obtenerlos, documentarlos, validarlos y modelarlos mediante diferentes tipos de diagramas. Este libro tiene como objetivo aplicar los conceptos y teorías de administración para la creación de software de calidad mediante las diferentes metodologías, técnicas y herramientas de la ingeniería del software para que el profesional de sistemas informáticos sea capaz de gestionar con eficiencia y en ambientes éticos y de responsabilidad proyectos inmersos en la creación software. Se investigó varios libros llegando a realizar un compendio de las partes más importantes y se llegó a la conclusión de que la ingeniería del software proporciona varias metodologías para el desarrollo del software y varios modelos para el diseño de software que el profesional puede utilizar dependiendo las diferentes necesidades o las diferentes situaciones o proyectos a desarrollar.
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Informed Arguments: A Guide to Writing and Research(4th Edition) is a premier Open Educational Resource (OER) designed to bridge the gap between critical thinking and rhetorical mastery. This edition refines the art of academic inquiry, offering students a transparent and accessible framework for deconstructing complex claims and constructing evidence-based positions. By prioritizing digital literacy and diverse perspectives, it empowers learners to navigate today’s information-saturated landscape with analytical precision. Comprehensive yet concise, this textbook remains an essential, cost-free solution for fostering scholarly voice and civic engagement in the modern composition classroom.
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Written by two nationally recognized experts in information strategy, Information Strategies for Communicators leads students step-by-step through the information search and evaluation process for news and strategic communication message production. The book includes a conceptual model of the information strategy process, case studies to illustrate the process in action, and links to current examples throughout. The definitive text for the information search and evaluation process as practiced by news and strategic communication message producers. Currently used at the University of Minnesota School of Journalism and Mass Communication; JOUR 3004W/V, Information for Mass Communication.
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This collection brings together scholarship and pedagogy from multiple perspectives and disciplines, offering nuanced and complex perspectives on Information Literacy in the second decade of the 21st century. Taking as a starting point the concerns that prompted the Association of Research Libraries (ACRL) to review the Information Literacy Standards for Higher Education and develop the Framework for Information Literacy for Higher Education (2015), the chapters in this collection consider six frameworks that place students in the role of both consumer and producer of information within today's collaborative information environments. Contributors respond directly or indirectly to the work of the ACRL, providing a bridge between past/current knowledge and the future and advancing the notion that faculty, librarians, administrators, and external stakeholders share responsibility and accountability for the teaching, learning, and research of Information Literacy.
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This book is an approachable introduction to calculus with applications to biology and environmental science. For example, one application in the book is determining the volume of earth moved in the 1959 earthquake that created Quake Lake. Another application uses differential equations to model various biological examples, including moose and wolf populations at Isle Royale National Park, ranavirus in amphibians, and competing species of protozoa. The text focuses on intuitive understanding of concepts, but still covers most of the algebra and calculations common in a survey of calculus course.
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Inferring and Explaining is a book in practical epistemology. It examines the notion of evidence and assumes that good evidence is the essence of rational thinking. Evidence is the cornerstone of the natural, social, and behavioral sciences. But it is equally central to almost all academic pursuits and, perhaps most importantly, to the basic need to live an intelligent and reflective life. The book further assumes that a particular model of evidence— Inference to the Best Explanation—not only captures the essence of (good) evidence but suggests a very practical, and pedagogically useful, procedure for evidence evaluation. The book is intended primarily for two sorts of introductory courses. First and foremost are courses in critical thinking (or informal or practical logic). In addition, however, the book has application in more general courses (or major sections of courses) in introductory philosophy.
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Inequality and Interdependence: Social Problems and Social Justice examines the persistent social problems of our world, asking both who suffers and who benefits. We explore inequality in issues that challenge communities today, such as education, mental health, death and dying, and disaster recovery, among others. We invite students to celebrate the work of those who remind us of our interdependence, to imagine powerful equitable solutions, and to co-create a more just world.
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This book provides an overview of lifespan developmental tasks (physical, cognitive, language, social, emotional) examined from individual and family theoretical perspectives. It covers topics related to families, diversity, individual and family health and well-being, and reciprocal relationships as affected by external factors.
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This textbook supports the Impact of Materials on Society course and teaching materials, developed with the Materials Research Society. The textbook offers an exploration into materials (including ceramics, clay, concrete, glass, metals, and polymers) and the relationship with technologies and social structures. The textbook was developed by an interdisciplinary team from Engineering and Liberal Arts and Sciences, including anthropologists, sociologists, historians, media studies experts, Classicists, and more.
